2025年6月5日，学院的郭慧琳副教授在5教407教室开展了一场以“经济学原理课程思政案例师生共建模式探讨”为主题的学术讲座，为深入推进课程思政建设提供了新思路与新方法。

讲座伊始，郭慧琳老师以深入浅出的方式阐述了经济学原理课程思政建设的重要性与紧迫性。她指出，在当今时代背景下，培养具备扎实专业知识与正确价值观的经济人才至关重要，而课程思政正是实现这一目标的关键路径。“我们不能仅仅传授经济理论知识，更要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让他们在未来的经济领域中能够坚守道德底线，为社会创造价值。”郭老师强调道。

在谈及师生共建模式时，郭慧琳老师分享了所在团队的实践经验。她们鼓励学生积极参与课程思政案例的编写，从学生自身的视角出发，挖掘身边的经济现象，并运用经济学原理进行分析，同时融入思政元素。例如，在编写关于“校园共享经济”的案例时，学生们不仅探讨了共享模式的经济原理，还深入思考了其背后所蕴含的环保理念、社会责任等思政内容。通过这样的方式，学生们的学习积极性得到了极大提升，从“被动学”转变为“主动学”，真正实现了知识学习与思想提升的有机融合。

此外，郭慧琳老师还提到了师生共建模式在促进教学相长方面的积极作用。教师在指导学生编写案例的过程中，能够更好地了解学生的思维方式和关注热点，从而优化教学内容与方法；学生则在与教师的交流互动中，拓宽了学术视野，提升了自身能力。“这种师生共建模式打破了传统教学中教师与学生之间的界限，形成了一种良性互动的教学氛围。”郭老师说道。

在最后的互动环节，参会人员积极提问发言，就师生共建模式在实际操作中可能遇到的问题，如如何确保案例质量、如何平衡专业知识与思政元素等展开了热烈讨论，郭老师一一进行了解答并分享了相应的解决策略。

此次学术讲座的成功举办，为经济学原理课程思政案例师生共建模式的推广与应用提供了有力支持。相信在未来的教学实践中，这一创新模式将不断完善与发展，为培养更多德才兼备的经济人才贡献力量。