3月11日下午，财务管理教研室在QQ群举行了2019-2020学年第二学期的第三次视频例会。此次例会由财务管理教研室主任牛晋霞老师主持，财务管理教研室各位教师参加。会议开始牛老师再次重申了防疫重要性，提醒老师们虽然疫情接近尾声，但是大家还要时刻注意安全防护，打好防疫最后攻坚战，保护好自身才能够更好地保障教学任务顺利展开。

接着牛老师对教研室日常基本实务作出了安排：第一，积极开展加强毕业论文线上辅导工作，督促学生的论文写作进度，保证学生按时完成毕业论文写作工作。第二，教研室老师所有老师对自己近三周的网络教学情况进行了汇报，寻找自己的缺点和不足，并对自己接下来的课程作了详细的计划和安排，确保即使通过网络平台，也能保证教学任务圆满完成。第三，本学期大部分老师都承担了一部分实验课的教学任务，针对实验课无法在网络平台展开的情况，牛老师向大家做出了整体的规划和安排。第四，“创想杯”招生简章创意大赛目前已开始报名，牛老师希望教研室老师发挥自己的专业特长和想象力，积极提出设计意见；也希望老师们向自己所带的学生积极宣传，鼓励学生踊跃参加比赛。

会议的另一项内容是老师们就一周的网络教学工作进行了交流和互相学习，彼此分享了一些好的教学方法，以促进特殊教学方式下教学质量的整体保障和提高，对网络教学中如何完善进行了深入的探讨和研究。

陈曦老师认为在网络学习的大环境中，我们比学生更像学生，每天都要接受很多新事物，如何直播帮助学生更好获得学习体验，如何开展线上教学活动，如何引导所有学生积极参与主题讨论。这些问题的探索和实践，对于我来说是挑战，也是提升。经过半个多月的学习、摸索和调整，我逐步掌握了以经管类专业主的学生在学习财务管理课程时的理解思路和关注方向，在后续的教学工作中，会以专业特点和各班班级特色开展不同形式的直播互动和主题讨论，帮助学生更好的学习理论知识。

曲华老师分享自己的感想：疫情影响下，我们一线教师积极响应“停课不停学”号召，探索并开展网络教学已三周。这三周来，我们从最初的无助焦虑，到现在的井井有条，通过网络教学实践不断的调整和优化，渐渐发现网络教学方式中有两点值得日常教学借鉴的地方。第一，翻转课堂可尝试应用于日常教学。在过去的日常教学中，尤其是财务专业核心课的讲授中，因知识点较多，难点也较多，课堂时间有限，我们更多以教师讲授加小测验为主，忽视了学生自学能力的培养。近期网上教学过程中，我们尝试“翻转课堂”，把课堂还给学生，将同学分组，让学生总结知识点、制作ppt或小视频、并用直播等形式分享给全班同学，效果很好，同学们积极性很高，翻转课堂在未来的日常教学中可以推广。第二，思政进课堂有了着力点。过去日常教学中，思政进课堂、尤其是进财务专业课课堂略显生硬，经过这几周的网络教学，发现我们可以通过学习通群聊、讨论等形式，分享正能量小视频，润物细无声。在未来的日常教学中，我们可以采用传统课堂+网络线上教学模式，多渠道、多形式去糅合思政教育。

安小甜老师也表达了自己的见解：网络在线学习对老师和学生来说都是一种全新的体验和挑战。它能够很大程度的调动同学们的主观能动性，充分发挥他们独立思考和自主学习的能力。同时，网络教学也打破了时间和空间的限制，比方说讨论一个案例，如果在传统的课堂上，因为时间限制不是每个同学都有展示自己的机会，而在网络课堂中，每一位同学都能够参与到讨论和互动中来表达自己，调动了他们的积极性。无论教学形式怎么变，教学目的是不会改变的，教学质量永远是教学的生命线，作为教师也要不断提高网络教学的质量。首先，要尽可能的完善学习资源建设，为学生提供丰富的多媒体资源，方便学生拓展知识和个性发展。另外，对于自控能力差和不善于合理安排时间的学生，通过课前登录情况，课中讨论回复和随堂测验完成情况以及课后提交作业的质量进行检查，并将检查结果发班级群里，发挥督促作用，确保每一位同学都能高效率的学习。

起跑在今天，收获在明天，养成读书的好习惯。读好书，真正享受读书的乐趣，做一个快乐的读者。会议尾声，牛老师跟大家分享了理查德.怀斯曼的世界级心理励志书《正能量》，书中数十个案例和实践，向大家证明了每个人身上都是带有能量的，而只有健康、积极、乐观的人才带有正能量，和这样的人交往能将正能量传递给你。人的意志力来自于我们内在的能量场，减少不该有的欲望，保持心态的平和，喜乐的生活能增加人生的正能量。

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