夏木荫荫，求索不辍。6月30日至7月3日，行管2301、2302班分别于七教309教室开启了小学期社会调查理论学习之旅。在温双艳老师的精心组织下，一场以地域为纽带的分组学习拉开了序幕。温老师提纲挈领，清晰阐明此次小学期分组社会调查实践核心任务，以问题为导向，系统讲授了社会调查的选题、方案设计、问卷设计、抽样方法、资料收集、统计分析和调查报告的撰写。同时开放了学习通线上理论学习平台供学生课后学习。各小组围绕家乡地域特色展开激烈研讨，在师生高频互动中剖析现实问题，打磨调研方案。这四日的沉浸式学习，不仅使学生对社会调查报告的撰写架构与精髓了然于心，更悄然为未来毕业论文的写作奠定了坚实的方法论基石——理论之光，照亮了前行的认知路径。

7月4日，理论的火种迎来实践的淬炼。温双艳老师带领同学们奔赴我校潇河书院所在地晋中市榆次区西长寿村进行实地调研，将课堂延伸至鲜活的农村社区场景。实践首站抵达承载育人新理念的潇河书院，我校特色营地教育训练营的生动图景展现在师生面前。实地观摩中，“完满教育”理念从抽象跃入具象，同学们深刻体悟教育创新如何服务社会发展，纷纷以镜头记录下这鲜活的实践课堂。

带着对社会调研的新认知，师生深入西长寿村的街巷院落。各小组依据理论课精心打磨的调查方案，以严谨求实的态度叩响社区居民的家门、走访村中小店。烈日下，同学们秉持谦逊之心，与居民、店主深入交流，倾听最真实的基层脉动。一手资料的采集过程，是专业方法的实地演练，更是对社情民意的深度触摸。同学们灵活运用拍照、视频等多种方式，全方位记录信息，力求真实、立体地呈现农村社区面貌。走访结束后，各组迅速梳理信息，高效撰写调查报告，在温老师的悉心指导下完成实践闭环。这场深入社区肌理、贴近居民生活的“行走课堂”，使学子们触摸到基层治理的温度与纹理，为行政管理专业学子的成长注入了源头活水。活动掠影中定格的笑脸，正是“寓教于乐、身心共进”育人理念的最佳诠释——实践之行，丈量出专业的深度与青春的责任。

此次小学期“理论奠基+实践深耕”的双线融合模式，是我校行政管理专业深化实践教学改革的生动缩影。从教室的理论推演到社区的实地躬行，温双艳老师带领学子们完成了一次知行合一的深度跋涉。理论学习构筑思维框架，赋予学子剖析社会的“望远镜”；社区实践则提供厚重土壤，让他们手握感知民生的“显微镜”。这双重淬炼不仅夯实了学术根基，锤炼了解决复杂公共问题的实务能力，更在年轻心灵中深植了“把论文写在祖国大地上”的家国情怀。当青春的脚步与基层社会同频共振，行政管理学子正以扎实的专业素养与深沉的社会关怀，在服务国家治理现代化的时代征程中，刻下属于他们的成长坐标。

撰稿：胡小蝶

摄影：参与调研学生